Visual Arts subject report · May 2010

© International Baccalaureate Organization 2010 Informe general de la Monografía Mayo 2010 Página 1 ARTES VISUALES Este es un informe suplementario posterior a la convocatoria de mayo de 2010 y debe ser leído conjuntamente con el informe general de la monografía de mayo de 2009. Bandas de calificación Calificación final: E D C B A Puntuaciones: 0 - 7 8 - 15 16 - 22 23 - 28 29 - 36 Desempeño de los alumnos con relación a cada criterio A: Formulación del problema de investigación Parece que todavía no se comprende la diferencia entre lo que es un problema de investigación o propuesta para discusión, y una explicación que a menudo acaba convirtiéndose en una biografía. Los alumnos deben evitar preguntas demasiado amplias, como ¿Qué es el arte? A menudo, las buenas monografías fueron las que utilizaron fuentes primarias en la investigación, entrevistas y las propias fotografías del alumno. Las que obtuvieron las puntuaciones más altas mostraron claramente que los alumnos habían lleva do a cabo investigaciones históricas, por ejemplo, en ¿Cuáles fueron los orígenes del Románico en Arles?; o investigaciones más contemporáneas, por ejemplo, en ¿Existen influencias del arte pop en las decoraciones de los camiones pakistaníes? Hubo muchas m onografías basadas en internet, como Explicación del grafiti . Resultó inevitable que este tipo de monografías careciesen de una base sólida. B: Introducción Muchos alumnos encontraron dificultades para explicar la importancia del tema elegido o para comuni car las razones que justifican su estudio. Cuando lo