Biology subject report · November 2009

Informe general de la monografía Noviembre 2009 Página 1 © International Baccalaureate Organization 2010 BIOLOGÍA Bandas de calificación Nota final: E D C B A Puntuaciones: 0 - 7 8 - 15 16 - 22 23 - 28 29 - 36 Comentarios generales El rendimiento de los alumnos usando la actual Guía de la monografía (primeros exámenes en 2009) fue evaluado por primera vez en la convocatoria de mayo de 2009. De acuerdo con la guía actual, la evaluación de las monografías de todas las asignaturas se r ealiza con respecto a los mismos siete criterios, interpretados tomando como referencia las directrices de la asignatura (las pautas específicas para la asignatura pueden consultarse en la versión actual de la Guía de la monografía, en las páginas 46 a 51) . Previamente a la calificación de la convocatoria de noviembre de 2009 tuvo lugar una serie de sesiones de capacitación online para examinadores, con el objetivo de asegurar la coherencia en la calificación y en la interpretación de la guía. Resulta gratificante y alentador ver que la monografía de biología sigue siendo una elección frecuente (a pesar de los desafíos que implica tanto para los alumnos, como para los supervisores). También resulta estimulante ver que, en la mayoría de los casos, se está fomentando que los alumnos adopten un enfoque práctico de su investigación, mediante una combinación de experimentación y/o trabajo de campo. Como en el caso de la convocatoria de mayor de 2009, los trabajos remitidos para la convocatoria de noviembre de 2009 han dejado entrever un gran nivel de entusiasmo por la biología, así como amplios indicios de independencia y buena comprensión en la parte del trabajo de los alumnos. La nueva guía es más explícita en lo que se refiere a las funciones del colegio y del s upervisor, y está quedando claro que la mayoría de los colegios y supervisores están cumpliendo estas exigencias y que los colegios están proporcionando un entorno seguro y bien estructurado para que los alumnos lleven a cabo sus investigaciones. No obsta nte, los examinadores informan que en algunos casos los alumnos (y posiblemente sus supervisores) no parecen estar familiarizados con la