World Studies subject report · May 2013

Informe general de la Monografía Mayo 2013 Página 1 ESTUDIOS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Bandas de calificación Calificación final: A B C D E Puntuaciones: 29-36 23-28 16-22 8-15 0-7 Ámbito y adecuación del trabajo entregado La gama de trabajos presentados fue considerable, aunque la mayoría de las monografías se basaron en disciplinas del Grupo 3 (Individuos y Sociedades) y relativamente pocas hicieron uso de disciplinas de otros grupos del Programa del Diploma. Las monografías que combinan disciplinas que, a primera vista, no guardan relación parecen contar con una mayor coherencia y ventaja natural que aquellas otras basadas en disciplinas estrechamente relac ionadas. No obstante, las mejores monografías fueron aquellas en las que se había realizado un trabajo alentador e inspirador sobre temas de una importancia contemporánea vital. Un pequeño número de monografías se basaro n en una sola disciplina y parecían haberse presentado en Estudios del Mundo Contemporáneo porqu e no encajaban en ninguna otra disciplina. Esto debe evitarse, pues el enfoque de las monografías de Estudios del Mundo Contemporáneo es interdisciplinario y diferente de las monografías de una sola disciplina. Algunas monografías de Estudios del Mundo Contemporáneo, en particular de colegios de Estados Unidos, consistían más en un informe que en un trabajo de investigación. Estas monografías a menudo se basaban en una escasa variedad de noticias de Internet, no seguían el estilo esperado en una monografía del IB y contaban con poco o ningún conocimiento conceptual o teórico de las disciplinas del Programa del Diploma. Parecían ser trabajos adaptados de otros sistemas de evaluación, o haberse ela borado sin tener en cuenta las directrices de la Monografía. Es una lástima ya que, al ser tan específicos los criterios de evaluación, resultó difícil premiar el entusiasmo y el esfuerzo que se había puesto en estas monografías. Algunas monografías indica ron haberse basado en Programas de Estudios del Colegio, como Estudios sobre la Paz y los Conflictos o Derechos Humanos, pero no había pruebas de que los alumnos hubieran