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Chemistry subject report · May 2010

ChemistrySubject report2010May 2010

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Informe general de la Monografía Mayo 2010 Página 1 © International Baccalaureate Organization 2010 QUÍMICA Este es un informe suplementario posterior a la convocatoria de mayo de 2010 y debe ser leído conjuntamente con el informe general de la monografía de mayo de 2009. Bandas de calificación Calificación final: E D C B A Puntuaciones: 0 - 7 8 - 15 16 - 22 23 - 28 29 - 36 Ámbito y adecuación del trabajo entregado Los objetivos generales y específicos de la Monografía se establecen en la g uía. Fundamentalmente, un alumno debe planificar y realizar una investigación de química y comunicar sus hallazgos de una forma académicamente aceptada. Evidentemente, mucho de esto depende de la habilidad, comprensión y perseverancia del alumno pero una parte significativa también depen de de la calidad de los consejos y la orientación dado s por el supervisor. El año pasado, (Mayo de 2009) fue la primera vez que l as monografías respondieron a las directrices del 2007 y se corrigieron de acuerdo con los nuevos criterios. Este año (Mayo de 2010), la calidad de las monografías de química mejoró significativamente y los supervisores parecier on estar más informados sobre la s exigencias de los nuevos criterios. Sin embargo, existe una preocupación sobre la calidad de la supervisión (posiblemente la falta de supervisión) que parecieron recibir algunos alumnos. En algunos colegios en los que obviamente se realizó una supervisión competente, todos los alumnos fueron capaces de alcanzar por lo menos la calificación final satisfactoria C y muchos alcanzaron la calificación A o B. Sin embargo en otros colegios, donde la habilidad e n química de los alumnos parecía similar, muchos de ellos obtuvieron calificación baja debido a su incapacidad de satisfacer los criterios correctamente. Los defectos en el enunciado de la pregunta de investigación y la incapacidad de incluir los tres component es básicos de la misma y la forma de emprender la investigación y la conclusión en el resumen, son sólo dos ejemplos de cómo una supervisión inadecuada conduce a la p érdida innecesaria de puntos. La guía establece las responsabilidades del alumno, del colegio y del
File information
Subject
Chemistry
Document type
Subject report
Year
2010
Session
May 2010
Level
Not labelled in the archive
Paper
Not labelled
Examination zone
Not labelled in the archive
Language
Spanish
File size
86 KB
Pages
6
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